稍微随兴的自言自语，简单的分享一下心情与最近的理解。
人的头脑真的很奇妙，一直有新理解跑出来。
改天或许可以聊一下深入一点的随缘流。
ok今天是分享系列大概就这样所以我就是我两个网站要上架然後我怕是要录我还有其他东西可以思考所以本身我在本身我在这个闭关的过程中我就有很多事要做所以因为这些很多事要做的话他也会多少影响到一点会让我觉得其实孤独有点被被这种忙碌给冲淡而且而且现在的事情已经多到没有做完的那一天就算我假设我闭关一个月这个月我也做不完所有事情因为这些事情是写完一本我会再写下一本录完一集我又再录下一集这是无限循环没有录完一天所以不会有到闭关後期可能你做完然後接下来三天你是没事做那三天如果你没事做你一定会感到很孤独很焦虑你也没有人陪伴你不看影片不打游戏那些会可是这一次我突破云就是因为我太多事要做太多事要做导致我可能连品尝孤独都没有办法大概就这样好吧这一集差不多了吗我想一下还有什麽可以讲朗读系列朗读系列最近录了蛮多会那会录上瘾就是他一集录完一集录完五分钟假设短的现在有一部一集七分钟一集录完假设四五分钟好然後我觉得太短我想再录下一集那我有那麽多片可以念的然後录完几句再录下一集因为他才四五分钟我觉得好像太少而且我现在自己听起来其实还还可以我之後可能会录一个十分钟的我觉得2000声音不好那两三千字左右就会就可以录到10分钟吧然後我要说一点就是因为平常你会跟别人聊天吗那闭关的时候你就全部不会所以我觉得能够解决固真也是因为我有录这个原因所以我就可以把你不要想说的话你说出来用一个不同方式我觉得这也是一招但如果你真的说叫我不要录这个然後纯粹的写故事吃饭睡觉思考写故事绕在这个循环里过每一天一个人的话其实也可以因为这样讲还是有一点用有一点点用一些绝招啊因为我会把一些想说的话一定会有很多灵感你一个人情况下你没有跟别人g0u通的情况下你会有很多话你会有很多心情感觉那些就反正很不一样独处过一阵子大家就知道然後你就会说出来那我可能用写出来如果不录这个我就用写出来那如果再我也不录我也不写这些绝招我都不能用我就转成思考我就会自己思考我就会自己我不会说出来我也不会录出来我也不会写然後我也不会发出声音我就在用脑袋自己思考因为你一个情况下当外在这些因素这些连结都断掉时候然後假设我又写完今天的份然後我还有三个小时然後三小时我又规定我不能不能玩那些东西不能看那些东西所以这三小时我吃也吃饱了睡也睡不着然後我写我也写完了这三小时我就会进入一个思考状态我会思考很多很多事其实思考可能在我身上可以就是所以为什麽我可以还是可以即便在这情况下我还是可以突破一般所谓孤独产生的焦虑或恐惧因为我还有很多东西可以思考或者我的幻想因为毕竟还是写故事吧所以我可以幻想另一个故事新的故事里面的战斗里面的怎样那当然我最近的思考方式已经不像以前我会把一字一句思考用成文字我最近的b较偏向用成电影画面如果这个故事我要拍如果突然想到一个灵感我进来我已经不会用文字了因为文字说就是有些人b较熟练我不需要在脑中转成文字然後脑里面想到的一句话再打出来不用我现在脑子里面是一个画面再转成文字出来所以我想这个画面他跟他相遇在一个街角咖啡厅然後他进去之後下一个客人假设nv主角进门之後男主角正要进门的时候关门了电影关起来了等等之类的反正就是就是开始转成画面那这样这些画面出现在我脑中的时候我那一个两小时三小时就不会无聊或不会我觉得我觉得还是那还算创作啊但是创作又b较没有那麽压力没有那麽大压力因为我想这东西我不一定要写出来我很多东西是很多很多灵感我不会每个都写下因为太多那个是多过於我我可以写的量就是假设一年要写六本书那我可能一两天就想到一本一两天又想到一本所以我可能一个月就已经想就已经足够的量去足够的灵感足够的题材去给我写写书了所以很多东西我平常一想到的故事的画面的书我就我就不会把不会记录下就这样纯粹的在脑子去去演过个电影啊或者是一小段的画面啊这样去带过所以那个纯粹的过程就是那一段那一两那两小时我幻想完那个故事我在脑中创作完的那个故事就我就给他过了然後我就我也不会记录下来但是他就曾经到脑中这样过一遍那可能就一本书这样画过两小时在我脑海里思考过如果是这样然後怎样我就给他过了我就我就我就放掉因为太太多那种那种情景太多了所以可能一个月有14这样子然後可能有两次觉得这个电影不错往脑中创作这个两小时小电影还不错ok这个这有一些东西可以记录下所以基本上就这样那当然我觉得还是b较个人不过前一阵子有有想到就是没有那麽属於我就是大家也都可以试用的方法就是我那时候将孤独分为三个阶段吧像解一章一章就当连载在写一个礼拜交一次然後班导其他人都是写这一周题目是努力这一周题目是怎样怎样的心得这一周题目什麽我就不管我就完全没有在管的我就这一本当作连载在写然後这样交然後班导也就随便打g打g打g他应该会觉得这个人很奇怪但是他他也蛮好也没有说什麽反正周记就只是一个学校的一个东西所以他也一个例行的活动他也就是有写就好也没有什麽在管班导因为高一是一个班高二高三是一个班高一的班导很认真然後可是高二高三班导我不能说不认真或很随便他是很自由可是这个自由不是随便的自由这个自由是赋予一定尊重的自由所以我觉得高二高三班导虽然没有高一班导感觉上客观的人会觉得班导很认真尽心尽力为这个班想一些活动啊鼓励大家然後高二高三班导好像就b较自由就来班上教教课然後签签名写写周记打打g就这样日覆一日然後会请班上吃东西然後这样子好像没有很在乎我们或没有很怎麽讲没有很与我们互动可是我觉得那可能才是b较成熟一点他可能把我们当大人那种就b较成熟一点的的教学方式吧就是你有问题你去找他就好他不用刻意去督促你你今天过得怎麽样啊你这一周怎麽生病啊他不需要你有问题再去找他就可以了他还是给你帮忙所以我觉得他那种是一个自由式的教学方法我觉得还不错然後就b较不像国中班导可能高中就是就是这样然後所以高一是看然後然後上课然後高二高二我想一下其实周记好像高三高三就是周记然後网咖然後上课然後高二可是网咖也不多啦然後高二高二是做啥呢其实高二有一段时间读书是还蛮认真的拿过一次不是拿过两次班上好我们等下还是尽量试试看大概念十到二十分钟如果有可以啦希望越长越好如果脑子运转的够快的话所以它所以少年就我先讲一下大纲好了我想到这个如果狼群的话少年就就待在这里嘛我们从牧羊人那边起来这片草原本是他们家族的牧羊人的一片草原可是羊群因为可能某些原因暂时还没想到反正有某些原因羊群就离开了可是赶羊的是他们的狼我觉得会有点偏一点点奇幻我们要带一点点奇幻的风格所以它身边才可以有这麽多狼然後它躺在狼群中也不会受伤不过它很懂得c弄狼的艺术它们很会控管狼然後狼在管羊之类的就是会有一点点小小奇幻的风格大概是这样但还有一点还是有现实所以nv孩就觉得跟在他们家族这里的这几年是很开心的可是她还是想去追寻自己的梦想去当一个厉害的画师厉害的画画的人在这边画了很多风景所以如果某个另一角度来看可能有一点点小小的黑暗就是男孩跟nv孩是在城市里相遇的同一所学校毕竟那天男孩就要回到家里来接他这个牧羊人的工作羊群到这里的农场然後nv孩一开始也答应了可是男孩来这里也待了大概三四年就跟男孩在一起几乎要成家离业却也还没到结婚的地步但是也快要毕竟在这里生活了三年就他们两个人男孩就接就管那些狼啊那些羊啊然後做一